7.4.1.1 : Conduttori di convogli ferroviari
 

Le professioni comprese in questa categoria conducono locomotori ferroviari con propulsori diesel, elettrici o a vapore per il trasporto su rotaia di persone e merci.

 

Entrate programmate nel 2019*
Giovani


  2690  



  2650   di cui assunzioni di dipendenti




*Valori assoluti arrotondati alle decine



  76  %  



Forme contrattuali delle assunzioni
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze

29 %


Tempo indeterminato

22 %


Tempo determinato

49 %


Apprendisti

0 %


Altri

Lavoratori in somministrazione   1,5  % 
Collaboratori   0,0  % 
Altre forme non alle dipendenze   0,0  % 

Difficoltà di reperimento

Motivi delle difficoltà




  31  %  





Per mancanza di candidati   68,4  % 
Preparazione inadeguata   14,8  % 
Altri motivi   16,8  % 
Esperienza
Assunzioni per sostituzione
  28,6  %  Esperienza professionale
  2,9  %  Esperienza nello stesso settore
  28,8  %  Esperienza generica di lavoro
  39,8  %  Esperienza non richiesta



  52  %  

Genere

Immigrati

Maschi

  72,2 %  
Femmine

  12,2 %  

Ugualmente adatti

  15,5 %  

   0,9%  ** 


(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda



Livello di istruzione



  1,1%  



  0,0%  


Scuola dell'obbligo

esplicita e potenziale


  1,2%  



  0,0%  


Formazione professionale

esplicita e potenziale

98,8 %


Diploma secondario

0,0 %


Titolo universitario

I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali.



Dimensione di impresa

Necessità ulteriore formazione

1 - 9 dip.
10 - 49 dip.
50 dip. e oltre



  0,1 %  
  2,5 %  
  97,4 %  



  92  %  

Competenze ritenute molto importanti per la professione


Trasversali
  
Lavorare in gruppo
  20%  
  
Problem solving
  45%  
  
Lavorare in autonomia
  32%  
  
Flessibilità e adattamento
  48%  
  
Green
  
Risparmio energetico e sostenibilità ambientale
  34%  
  
Tecnologiche
  
Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici
  8%  
  
Utilizzare competenze digitali
  8%  
  
Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi
  2%  
  
Comunicative
  
Comunicare in italiano informazioni dell'impresa
  14%  
  
Comunicare in lingue straniere
  0%  
  





        Se i grafici non sono visibili installare la JVM al seguente indirizzo www.java.com e seguire le istruzioni. Sito ottimizzato per una risoluzione di 1024x768