7.4.1.1 : Conduttori di convogli ferroviari
 

Le professioni comprese in questa categoria conducono locomotori ferroviari con propulsori diesel, elettrici o a vapore per il trasporto su rotaia di persone e merci.

 

Entrate programmate nel 2020*
Giovani


  2040  



  1760   di cui assunzioni di dipendenti




*Valori assoluti arrotondati alle decine



  69  %  



Forme contrattuali delle assunzioni
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze

50 %


Tempo indeterminato

26 %


Tempo determinato

24 %


Apprendisti

0 %


Altri

Lavoratori in somministrazione   13,3  % 
Collaboratori   0,2  % 
Altre forme non alle dipendenze   0,0  % 

Difficoltà di reperimento

Motivi delle difficoltà




  60  %  





Per mancanza di candidati   64,6  % 
Preparazione inadeguata   8,5  % 
Altri motivi   26,9  % 
Esperienza
Assunzioni per sostituzione
  46,0  %  Esperienza professionale
  0,8  %  Esperienza nello stesso settore
  14,5  %  Esperienza generica di lavoro
  38,7  %  Esperienza non richiesta



  29  %  

Genere

Immigrati

Maschi

  81,7 %  
Femmine

  3,3 %  

Ugualmente adatti

  15,0 %  

   1,1%  ** 


(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda



Livello di istruzione



  0,6%  



  0,0%  


Scuola dell'obbligo

esplicita e potenziale


  0,6%  



  0,0%  


Formazione professionale

esplicita e potenziale

74,7 %


Diploma secondario

24,7 %


Titolo universitario e ITS

I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali.



Dimensione di impresa

Necessità ulteriore formazione

1 - 9 dip.
10 - 49 dip.
50 dip. e oltre



  0,0 %  
  11,8 %  
  88,2 %  



  87  %  

Competenze ritenute molto importanti per la professione


Trasversali
  
Lavorare in gruppo
  22%  
  
Problem solving
  55%  
  
Lavorare in autonomia
  35%  
  
Flessibilità e adattamento
  58%  
  
Green
  
Risparmio energetico e sostenibilità ambientale
  16%  
  
Tecnologiche
  
Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici
  6%  
  
Utilizzare competenze digitali
  14%  
  
Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi
  2%  
  
Comunicative
  
Comunicare in italiano informazioni dell'impresa
  27%  
  
Comunicare in lingue straniere
  0%  
  





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