|
Entrate programmate nel 2023*
|
Giovani
|
12740
6550
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
24 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
15 %
Tempo indeterminato |
77 %
Tempo determinato |
6 %
Apprendisti |
2 %
Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
48,6 % |
|
Collaboratori |
0,0 % |
|
Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
41 %
|
|
|
Per mancanza di candidati |
51,9 % |
|
Preparazione inadeguata |
20,8 % |
|
Altri motivi |
27,3 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
2,7 % |
Esperienza professionale |
 |
25,3 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
61,3 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
10,7 % |
Esperienza non richiesta |
|
31 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
20,1 % |
Femmine
20,8 % |
Ugualmente adatti
59,1 % |
|
43,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
39,9%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
|
86,7%
46,9%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
|
13,3 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 13,1 % |
29,2 % |
57,7 % |
|
93 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
31% |
| | |
| Problem solving |
17% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
13% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
42% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
26% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
6% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
5% |
| | |
| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
5% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
9% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
ADDETTO PRODUZIONE INDUSTRIALE DI PRODOTTI ALIMENTARI:
Si occupa della produzione di aromi liquidi ed in polvere lavorando di volta in volta a macchinari diversi quali ad esempio distillatori ed aromatizzatori.. Predispone gli alimenti da inserire all'interno del macchinario che produce i preparati, riceve la confezione, la etichetta e costruisce il bancale. Si occupa di lavorare nella catena produttiva inserendo nei macchinari farina, lievito, sale e acqua per la produzione di pasta lievita per pizza.. L'addetto segue le linee di confezionamento e verifica che i prodotti siano realizzati secondo parametri di qualità.
|
