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Entrate programmate nel 2025*
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Giovani
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60
60
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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5 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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0 %
Tempo indeterminato |
100 %
Tempo determinato |
0 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
4,9 % |
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Collaboratori |
0,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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0 %
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Per mancanza di candidati |
0 % |
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Preparazione inadeguata |
0 % |
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Altri motivi |
0 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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0,0 % |
Esperienza professionale |
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0,0 % |
Esperienza nello stesso settore |
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100,0 % |
Esperienza generica di lavoro |
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0,0 % |
Esperienza non richiesta |
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61 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
0,0 % |
Femmine
0,0 % |
Ugualmente adatti
100,0 % |
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96,7% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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34,4 %
Scuola dell'obbligo
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60,7 %
Formazione professionale |
4,9 %
Diploma secondario
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0,0 %
Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 34,4 % |
60,7 % |
4,9 % |
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66 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
5% |
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| Problem solving |
5% |
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| Lavorare in autonomia |
0% |
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| Flessibilità e adattamento |
66% |
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| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
0% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
0% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
0% |
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| Utilizzare competenze digitali |
5% |
| | |
| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
0% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
0% |
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| Comunicare in lingue straniere |
0% |
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| Competenze interculturali |
5% |
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