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Entrate programmate nel 2023*
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Giovani
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2850
1100
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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32 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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39 %
Tempo indeterminato |
37 %
Tempo determinato |
24 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
61,3 % |
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Collaboratori |
0,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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46 %
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Per mancanza di candidati |
61,2 % |
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Preparazione inadeguata |
13,2 % |
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Altri motivi |
25,6 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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0,8 % |
Esperienza professionale |
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35,1 % |
Esperienza nello stesso settore |
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42,3 % |
Esperienza generica di lavoro |
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21,8 % |
Esperienza non richiesta |
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30 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
65,1 % |
Femmine
8,2 % |
Ugualmente adatti
26,8 % |
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20,8% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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23,2%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
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84,1%
60,9%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
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15,9 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 6,0 % |
38,4 % |
55,5 % |
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94 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
44% |
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| Problem solving |
30% |
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| Lavorare in autonomia |
35% |
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| Flessibilità e adattamento |
62% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
29% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
9% |
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| Utilizzare competenze digitali |
7% |
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| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
11% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
16% |
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| Comunicare in lingue straniere |
0% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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STAMPATORE DI GOMMA:
Deve stampare guarnizioni in gomma per il settore automobilistico, per idraulica ed elettrodomestici, con presse ad iniezione o presse a compressione. Deve inserire pezzi di gomma nel macchinario per stampaggio; in seguito seleziona e rifinisce i pezzi manualmente e cambia gli stampi alla macchina. Deve utilizzare un macchinario che mescola la materia in gomma e successivamente stampa lastre in gomma per calzature o pavimentazioni. Deve seguire il lavoro della macchina per lo stampaggio della gomma e verificare che il funzionamento avvenga in maniera ottimale.
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