|
Entrate programmate nel 2025*
|
Giovani
|
1570
1540
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
66 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
16 % Tempo indeterminato |
78 %
Tempo determinato |
6 % Apprendisti |
0 % Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
1,7 % |
 |
Collaboratori |
0,0 % |
 |
Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
66 %
|
|
 |
Per mancanza di candidati |
8,6 % |
 |
Preparazione inadeguata |
88,5 % |
 |
Altri motivi |
2,8 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
16,3 % |
Esperienza professionale |
 |
65,9 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
17,2 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
0,6 % |
Esperienza non richiesta |
|
49 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
 69,5 % |
Femmine
 0,0 % |
Ugualmente adatti
 30,5 % |
|
11,0% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
0,0 % Scuola dell'obbligo
|
42,5 %
Formazione professionale |
57,5 % Diploma secondario
|
0,0 % Titolo universitario e ITS
|
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 11,1 % |
28,4 % |
60,5 % |
|
95 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
65% |
| | |
| Problem solving |
46% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
40% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
63% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
36% |
| | |
| Gestire prodotti/tecnologie green |
30% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
32% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
10% |
| | |
| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
31% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
27% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
| Competenze interculturali |
22% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
INSTALLATORE DI IMPIANTI TELEFONICI: Si occupa dell'installazione di impianti di telecomunicazione, dell'attivazione di linee adsl, shdsl, di installazioni e configurazione di router e cablaggio strutturale. Si occupa dell'installazione dei cavi costituenti gli impianti telefonici presso l'utenza pubblica e privata ed effettua un primo collaudo. Installa e si occupa dell'assistenza agli impianti di telecomunicazioni di telefonia e trasmissione dati installati presso clienti. Installa e programma centraline telefoniche, provvede alla manutenzione ed eventuale riparazione dei guasti. Effettua installazioni, manutenzioni e assistenza di impianti telefonici, linee isdn e reti lan.
|