|
Entrate programmate nel 2025*
|
Giovani
|
1740
1740
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
37 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
14 % Tempo indeterminato |
61 %
Tempo determinato |
21 % Apprendisti |
4 % Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
0,0 % |
 |
Collaboratori |
0,0 % |
 |
Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
50 %
|
|
 |
Per mancanza di candidati |
63,1 % |
 |
Preparazione inadeguata |
33,6 % |
 |
Altri motivi |
3,2 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
14,7 % |
Esperienza professionale |
 |
44,6 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
21,3 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
19,5 % |
Esperienza non richiesta |
|
33 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
 95,5 % |
Femmine
 0,2 % |
Ugualmente adatti
 4,3 % |
|
12,8% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
0,0 % Scuola dell'obbligo
|
59,1 %
Formazione professionale |
39,6 % Diploma secondario
|
1,4 % Titolo universitario e ITS
|
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 63,2 % |
14,4 % |
22,4 % |
|
95 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
42% |
| | |
| Problem solving |
42% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
48% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
83% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
59% |
| | |
| Gestire prodotti/tecnologie green |
38% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
11% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
19% |
| | |
| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
12% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
25% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
| Competenze interculturali |
5% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
ELETTRAUTO: Si occupa delle attività di manutenzione e riparazione delle parti elettriche degli autoveicoli, monta autoradio e antifurti, climatizzatori nelle autovetture, motoveicoli e autocarri. Si occupa dell'installazione di antifurti, autoradio e navigatori satellitari ed effettua la manutenzione dell'impianto elettrico.. Segue le riparazioni delle automobili sotto il profilo elettronico utilizzando piccola attrezzatura d'officina e il computer. Ripara le parti elettriche dei veicoli: centraline, motorini e generatori ed effettua la verifica sulle parti riparate. Sostituisce parti meccaniche, fa diagnosi con apparecchiature elettroniche (equilibratura, convergenza, autodiagnosi).
|