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Entrate programmate nel 2023*
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Giovani
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15220
13560
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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43 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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25 %
Tempo indeterminato |
58 %
Tempo determinato |
15 %
Apprendisti |
2 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
6,6 % |
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Collaboratori |
4,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
0,3 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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34 %
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Per mancanza di candidati |
57,6 % |
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Preparazione inadeguata |
37,1 % |
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Altri motivi |
5,4 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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6,1 % |
Esperienza professionale |
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44,2 % |
Esperienza nello stesso settore |
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33,4 % |
Esperienza generica di lavoro |
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16,4 % |
Esperienza non richiesta |
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42 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
39,8 % |
Femmine
21,9 % |
Ugualmente adatti
38,3 % |
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10,0% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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8,1%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
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44,8%
36,7%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
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55,2 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 53,3 % |
22,0 % |
24,7 % |
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86 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
60% |
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| Problem solving |
46% |
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| Lavorare in autonomia |
52% |
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| Flessibilità e adattamento |
73% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
45% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
19% |
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| Utilizzare competenze digitali |
37% |
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| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
15% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
52% |
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| Comunicare in lingue straniere |
14% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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ADDETTO ALLE VENDITE ALL'INGROSSO:
Si occupa della vendita in sala mostra, segue il cliente che arriva in azienda consigliandolo e proponendo i nuovi prodotti. Si occupa di preparare ed esporre la merce, segue e consiglia nella vendita i clienti che vengono ad acquistare in azienda. Cura i rapporti con la clientela, procaccia nuovi clienti, illustra prodotti, offerte e promozioni. Segue il reparto commerciale della società, acquisisce ordini, si occupa delle vendite. Accompagna il cliente mostrando il campionario, compila gli ordini e segue le consegne.
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