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Entrate programmate nel 2025*
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Giovani
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2700
2310
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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14 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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24 %
Tempo indeterminato |
75 %
Tempo determinato |
0 %
Apprendisti |
1 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
3,0 % |
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Collaboratori |
0,3 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
11,4 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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61 %
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Per mancanza di candidati |
71,9 % |
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Preparazione inadeguata |
25,5 % |
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Altri motivi |
2,6 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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53,7 % |
Esperienza professionale |
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35,0 % |
Esperienza nello stesso settore |
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2,5 % |
Esperienza generica di lavoro |
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8,8 % |
Esperienza non richiesta |
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27 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
0,0 % |
Femmine
32,9 % |
Ugualmente adatti
67,1 % |
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5,3% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 %
Scuola dell'obbligo
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0,0 %
Formazione professionale |
0,5 %
Diploma secondario
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99,5 %
Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 6,0 % |
27,7 % |
66,3 % |
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91 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
85% |
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| Problem solving |
77% |
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| Lavorare in autonomia |
75% |
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| Flessibilità e adattamento |
89% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
32% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
15% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
23% |
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| Utilizzare competenze digitali |
47% |
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| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
19% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
53% |
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| Comunicare in lingue straniere |
30% |
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| Competenze interculturali |
58% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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ASSISTENTE SOCIALE:
Su mandato del tribunale, si occupa di trovare residenzialità ai minori presso famiglie o case alloggio già in rapporto di collaborazione con il tribunale stesso. Svolge la funzione di favorire l'educazione dei minori in difficoltà curando i rapporti con le istituzioni (tribunali, comuni, consultori, ...). Si occupa di assistenza domiciliare: in particolare devono assistere anziani, portatori di handicap, minori in situazioni di disagio. Prende in carico i casi da assistere, funge da filtro tra il comune e la persona che richiede assistenza, si occupa della domanda. Si occupa di seguire particolari soggetti con problematiche di natura psicologica o familiare e di trovare adeguate soluzioni. Favorisce i rapporti tra le famiglie degli utenti e le autorità scolastiche e provvede all'inserimento dei ragazzi a scuola.
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