Entrate programmate nel 2024*
|
Giovani
|
4280
3970
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
16 %
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
6 % Tempo indeterminato |
80 %
Tempo determinato |
1 % Apprendisti |
13 % Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
0,5 % |
 |
Collaboratori |
1,4 % |
 |
Altre forme non alle dipendenze |
5,4 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
21 %
|
|
 |
Per mancanza di candidati |
62,7 % |
 |
Preparazione inadeguata |
35,0 % |
 |
Altri motivi |
2,3 % |
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
61,7 % |
Esperienza professionale |
 |
35,4 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
1,9 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
1,1 % |
Esperienza non richiesta |
|
37 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
 12,4 % |
Femmine
 17,8 % |
Ugualmente adatti
 69,8 % |
|
2,2% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
0,0 % Scuola dell'obbligo
|
0,0 %
Formazione professionale |
68,4 % Diploma secondario
|
31,6 % Titolo universitario e ITS
|
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
25,2 % |
39,3 % |
35,6 % |
|
72 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
Trasversali |
| |
Lavorare in gruppo |
96% |
| |
Problem solving |
80% |
| |
Lavorare in autonomia |
76% |
| |
Flessibilità e adattamento |
97% |
| |
Green |
| |
Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
49% |
| |
Gestire prodotti/tecnologie green |
7% |
| |
Tecnologiche |
| |
Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
20% |
| |
Utilizzare competenze digitali |
66% |
| |
Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
10% |
| |
Comunicative |
| |
Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
49% |
| |
Comunicare in lingue straniere |
8% |
| |
Competenze interculturali |
34% |
| |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
GRAFICO PUBBLICITARIO: Opera al computer per l'ideazione e la creazione di pagine pubblicitarie, per l'impaginazione di testi vari, per lavori in genere di grafica pubblicitaria. Si occupa della realizzazione di immagini pubblicitarie, realizza bozze, crea loghi e immagini coordinate con programmi cad-cam. Disegna al computer con programmi adobe, photoshop, macromedia; progetta il packaging e progetta siti internet. Realizza spot per promuovere un prodotto seleziononando immagini, scene e musiche. Inventa slogan, loghi e realizza depliant, locandine, manifesti pubblicitari. Si occupa dello studio e della progettazione del messaggio pubblicitario.
|