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Entrate programmate nel 2024*
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Giovani
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52030
47540
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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34 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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12 %
Tempo indeterminato |
87 %
Tempo determinato |
0 %
Apprendisti |
1 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
2,5 % |
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Collaboratori |
1,5 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
4,6 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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53 %
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Per mancanza di candidati |
74,4 % |
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Preparazione inadeguata |
17,3 % |
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Altri motivi |
8,3 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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55,7 % |
Esperienza professionale |
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36,9 % |
Esperienza nello stesso settore |
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1,2 % |
Esperienza generica di lavoro |
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6,2 % |
Esperienza non richiesta |
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41 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
5,0 % |
Femmine
27,4 % |
Ugualmente adatti
67,6 % |
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13,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 %
Scuola dell'obbligo
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0,0 %
Formazione professionale |
0,0 %
Diploma secondario
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100,0 %
Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 9,8 % |
25,6 % |
64,5 % |
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93 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
77% |
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| Problem solving |
74% |
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| Lavorare in autonomia |
60% |
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| Flessibilità e adattamento |
79% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
30% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
10% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
14% |
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| Utilizzare competenze digitali |
30% |
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| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
4% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
33% |
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| Comunicare in lingue straniere |
8% |
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| Competenze interculturali |
47% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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EDUCATORE PER DISABILI:
Affianca l'insegnante di sostegno all'interno delle scuole: educa il portatore d'handicap alle capacità essenziali nella vita quotidiana. Assiste a domicilio o a scuola minori con handicap: offre un sostegno nello studio o nelle mansioni che non possono fare da soli. Deve educare i disabili a stare nel gruppo e gestire i loro bisogni quotidiani in famiglia e nei centri di cura.. Si occupa di fare assistenza e di educare a livello didattico i ragazzi disabili dell'azienda. Assiste le persone disabili, interagisce con loro, li stimola a varie attività.EDUCATORE PROFESSIONALE:
Assiste ragazzi minorenni affidati dal tribunale ne valuta il comportamento li affianca nel processo di recupero sociale e ne pianifica un piano rieducativo. Segue il bambino disabile nelle materie scolastiche per scuola materna ed elementare, lo aiuta nell'apprendimento e nello svolgimento dei compiti. Assiste i bambini presso la comunità per minori (case famiglie) nello svolgere i compiti e nel gioco, li accompagna alle visite mediche. Segue i bambini con problemi familiari a domicilio, presso la comunità e presso la scuola, svolge attività di sostegno psicologico. Studia i problemi dei ragazzi, li aiuta nelle mansioni giornaliere, prepara i verbali per psicologi e assistenti sociali. Educa bambini e adolescenti con problemi comportamentali causati dall'ambito familiare.
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