Entrate programmate nel 2024*
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Giovani
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19590
19250
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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19 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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3 % Tempo indeterminato |
57 %
Tempo determinato |
6 % Apprendisti |
34 % Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
0,0 % |
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Collaboratori |
0,2 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
1,5 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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39 %
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Per mancanza di candidati |
81,0 % |
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Preparazione inadeguata |
15,2 % |
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Altri motivi |
3,8 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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69,2 % |
Esperienza professionale |
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22,9 % |
Esperienza nello stesso settore |
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6,5 % |
Esperienza generica di lavoro |
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1,4 % |
Esperienza non richiesta |
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30 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
 13,3 % |
Femmine
 21,9 % |
Ugualmente adatti
 64,8 % |
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2,1% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 % Scuola dell'obbligo
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2,4 %
Formazione professionale |
81,0 % Diploma secondario
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16,6 % Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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17,6 % |
22,9 % |
59,5 % |
|
76 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
Trasversali |
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Lavorare in gruppo |
58% |
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Problem solving |
78% |
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Lavorare in autonomia |
50% |
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Flessibilità e adattamento |
92% |
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Green |
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Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
39% |
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Gestire prodotti/tecnologie green |
35% |
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Tecnologiche |
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Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
11% |
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Utilizzare competenze digitali |
98% |
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Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
28% |
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Comunicative |
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Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
36% |
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Comunicare in lingue straniere |
32% |
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Competenze interculturali |
42% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
CAMERAMAN: Gestisce la telecamera durante la messa in onda dei vari programmi e durante la registrazione di servizi e programmi da mandare in onda in differita. Effettua riprese audio e video con telecamera professionale, si occupa del montaggio della parte registrata che verrà trasmessa sul canale tv. Riprende con la telecamera le scene recitate nel teatro di posa per la produzione di spot pubblicitari. Effettua le riprese televisive delle trasmissioni negli studi. Riprende con la telecamera l'intervista del giornalista.FONICO: Si occupa di installare microfoni e controllare il funzionamento degli stessi prima e durante gli spettacoli. Deve occuparsi della messa a punto dei microfoni degli artisti e dell'audio per il pubblico. Deve preparare e allestire l'impianto fonico del teatro per lo spettacolo. Si occupa di gestione di impianti acustici.TECNICO DI RIPRESA TELEVISIVA: Deve fare le riprese televisive utilizzando la macchina da ripresa, telecamere e macchine computerizzate. Deve riprendere attraverso una telecamera professionale i programmi commissionati. Si occupa di svolgere riprese televisive e la messa in onda.
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