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Entrate programmate nel 2024*
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Giovani
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5960
2680
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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16 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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34 %
Tempo indeterminato |
56 %
Tempo determinato |
10 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
0,0 % |
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Collaboratori |
11,6 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
43,4 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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41 %
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Per mancanza di candidati |
70,3 % |
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Preparazione inadeguata |
26,2 % |
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Altri motivi |
3,5 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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48,3 % |
Esperienza professionale |
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44,6 % |
Esperienza nello stesso settore |
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7,1 % |
Esperienza generica di lavoro |
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0,0 % |
Esperienza non richiesta |
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19 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
1,9 % |
Femmine
31,5 % |
Ugualmente adatti
66,6 % |
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6,3% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 %
Scuola dell'obbligo
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0,0 %
Formazione professionale |
0,0 %
Diploma secondario
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100,0 %
Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 26,1 % |
39,5 % |
34,5 % |
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89 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
95% |
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| Problem solving |
72% |
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| Lavorare in autonomia |
82% |
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| Flessibilità e adattamento |
96% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
38% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
29% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
48% |
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| Utilizzare competenze digitali |
92% |
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| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
23% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
63% |
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| Comunicare in lingue straniere |
30% |
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| Competenze interculturali |
62% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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COORDINATORE PROGETTISTA NELLA FORMAZIONE:
Deve coordinare l'attività dei corsi che si effettuano all'interno dell'azienda e deve assicurarsi del buon svolgimento dei corsi. Si occupa della parte tecnica, organizzativa e amministrativa dei corsi all'interno della scuola di formazione. Gestisce e coordina i corsi di formazione dell'istituto e si occupa dell'accreditamento dei corsi stessi. Si occupa dell'attività di progettazione e organizzazione dei corsi di formazione. Si occupa della gestione delle attività formative e consulenziali della società. Coordina le attività didattiche rapportandosi con i tutor e i docenti.ESPERTO FORMAZIONE AZIENDALE:
Svolge attività di analisi dei fabbisogni formativi relativi sia alle singole posizioni che ad ambiti aziendali, si occupa della progettazione di interventi formativi e della loro erogazione. Deve occuparsi della formazione in temi di economia, qualità, marketing e comunicazione del team building. Deve assistere le aziende per incrementare i sistemi di produzione effettuando corsi di formazione. Si occupa di effettuare corsi di formazione agli insegnanti per perfezionare l'insegnamento. Fornisce servizi di formazione e aggiornamento ai clienti in base alle richieste.PROGETTISTA CORSI DI FORMAZIONE:
Si occupa di progettazione e organizzazione di corsi di formazione e della promozione degli stessi ai clienti. Organizza i corsi di formazione istituiti dall'azienda, le lezioni, gli orari ed il numero dei partecipanti. Si occupa della progettazione dei corsi di formazione e dell'area controllo e monitoraggio dei corsi stessi. Studia i contenuti degli eventi e dei corsi di formazione che realizzano. Svolge attività di analisi dei fabbisogni formativi.
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