|
Entrate programmate nel 2025*
|
Giovani
|
23280
20550
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
25 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
8 %
Tempo indeterminato |
92 %
Tempo determinato |
0 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
6,7 % |
|
Collaboratori |
4,8 % |
|
Altre forme non alle dipendenze |
0,2 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
36 %
|
|
|
Per mancanza di candidati |
69,8 % |
|
Preparazione inadeguata |
25,3 % |
|
Altri motivi |
5,0 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
63,5 % |
Esperienza professionale |
 |
32,8 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
1,2 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
2,5 % |
Esperienza non richiesta |
|
40 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
0,4 % |
Femmine
44,1 % |
Ugualmente adatti
55,5 % |
|
4,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
0,0 %
Scuola dell'obbligo
|
0,0 %
Formazione professionale |
0,0 %
Diploma secondario
|
100,0 %
Titolo universitario e ITS
|
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 17,5 % |
35,5 % |
46,9 % |
|
90 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
87% |
| | |
| Problem solving |
72% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
49% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
84% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
42% |
| | |
| Gestire prodotti/tecnologie green |
25% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
25% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
38% |
| | |
| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
12% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
45% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
17% |
| | |
| Competenze interculturali |
46% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
EDUCATORE D'ASILO NIDO:
Organizza il funzionamento di strutture educative della prima infanzia, si occupa di igiene e sviluppo evolutivo, relazionale e comunicativo del bambino tramite attività educative e formative. Sulla base di un programma educativo, educa i bambini per prepararli alla scuola materna e si occupa delle pappe, del cambio e di farli riposare. Si occupa dell'assistenza e dell'educazione dei bambini negli asili nido, li fa giocare, li cambia, li mette a dormire, li fa mangiare. Educa i bambini di asilo nido, gestisce tali bambini nella crescita, promuove iniziative ludiche, insegna a colorare e a socializzare. Svolge attività educativa ed assistenziale per bambini di età compresa tra 1 e 3 anni presso strutture di asilo nido.INSEGNANTE DI SCUOLA MATERNA:
Prepara i bambini più grandi alla scuola primaria attraverso disegni e schede strutturate e segue quelli più piccoli in altre attività formative. Istruisce bambini dai 3 ai 6 anni, svolge varie attività didattiche, laboratorio musicale, scientifico, linguistico, grafico pittorico, motorio. Insegna l'inglese ai bambini della materna e le prime nozioni di informatica ai più grandi, intrattiene i bambini con giochi educativi. Educa i bambini dai 3 ai 5 anni tramite attività di disegno, musica, primi approcci alla scrittura, attività ricreative. Svolge attività didattica per bambini della scuola materna secondo i programmi didattici ministeriali.
|
