|
Entrate programmate nel 2025*
|
Giovani
|
5500
3040
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
8 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
2 % Tempo indeterminato |
65 %
Tempo determinato |
0 % Apprendisti |
34 % Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
0,0 % |
 |
Collaboratori |
9,8 % |
 |
Altre forme non alle dipendenze |
35,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
38 %
|
|
 |
Per mancanza di candidati |
60,9 % |
 |
Preparazione inadeguata |
32,6 % |
 |
Altri motivi |
6,5 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
89,7 % |
Esperienza professionale |
 |
10,3 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
0,0 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
0,0 % |
Esperienza non richiesta |
|
16 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
 7,3 % |
Femmine
 2,1 % |
Ugualmente adatti
 90,6 % |
|
3,9% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
0,0 % Scuola dell'obbligo
|
0,0 %
Formazione professionale |
22,6 % Diploma secondario
|
77,4 % Titolo universitario e ITS
|
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 17,5 % |
33,5 % |
49,0 % |
|
45 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
46% |
| | |
| Problem solving |
20% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
23% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
30% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
14% |
| | |
| Gestire prodotti/tecnologie green |
7% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
4% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
0% |
| | |
| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
8% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
15% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
10% |
| | |
| Competenze interculturali |
19% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
SUONATORE: L'addetto deve sapere suonare uno strumento musicale e sapere intrattenere il pubblico in occasione di convegni, spettacoli, convegni.. Suona la chitarra classica ed elettrica durante gli spettacoli e va in tournee con il gruppo. Suona nei teatri, nelle sale da concerto, chiese ed auditorium sia in Italia che all'estero. Legge la musica e le partiture, suona brani di musica classica nell'orchestra. Suona lo strumento presso sale da ballo, locali, discoteche.
|