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Entrate programmate nel 2025*
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Giovani
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10770
6080
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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23 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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81 % Tempo indeterminato |
19 %
Tempo determinato |
1 % Apprendisti |
0 % Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
3,7 % |
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Collaboratori |
3,7 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
36,1 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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48 %
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Per mancanza di candidati |
65,7 % |
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Preparazione inadeguata |
21,4 % |
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Altri motivi |
12,9 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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68,3 % |
Esperienza professionale |
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16,8 % |
Esperienza nello stesso settore |
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2,2 % |
Esperienza generica di lavoro |
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12,6 % |
Esperienza non richiesta |
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14 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
 13,8 % |
Femmine
 6,4 % |
Ugualmente adatti
 79,7 % |
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9,1% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 % Scuola dell'obbligo
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0,0 %
Formazione professionale |
0,0 % Diploma secondario
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100,0 % Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 17,7 % |
28,3 % |
54,0 % |
|
91 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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/*
Attention! flcompX are different than competX. Here the correspondence table:
%COMPET(flcomp1 ,compet1 );
%COMPET(flcomp2 ,compet2 );
%COMPET(flcomp3 ,compet3 );
%COMPET(flcomp4 ,compet4 );
%COMPET(flcomp10,compet5 );
%COMPET(flcomp6 ,compet6 );
%COMPET(flcomp5 ,compet7 );
%COMPET(flcomp7 ,compet8 );
%COMPET(flcomp8 ,compet9 );
%COMPET(flcomp9 ,compet10);
%COMPET(flcomp11,compet11);
%COMPET(flcomp12,compet12);
*/
?>
| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
95% |
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| Problem solving |
93% |
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| Lavorare in autonomia |
71% |
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| Flessibilità e adattamento |
92% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
79% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
63% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
82% |
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| Utilizzare competenze digitali |
98% |
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| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
39% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
77% |
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| Comunicare in lingue straniere |
47% |
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| Competenze interculturali |
48% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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DIRETTORE DI CANTIERE EDILE: Gestione tecnico-economica delle commesse assegnate. Redigere e sviluppare il programma di esecuzione dei lavori e del piano economico del cantiere. Controllare avanzamento lavori e andamento costi sostenuti per segnalare al diretto responsabile. Dirige il cantiere, assiste gli operai, fa sì che vengano rispettati i tempi di consegna, segue il montaggio dei ponteggi e fa osservare le norme di sicurezza. Analizza, programma, gestisce e controlla la commessa; ha la direzione tecnica del cantiere; coordina l'attività delle ditte subappaltatrici e i fornitori. Supervisiona i lavori nel cantiere, dà le direttive agli operai e verifica che i lavori procedano come da progetto. Segue i lavoratori nei cantieri, si occupa della contabilità dei lavori e studia le gare di appalto.PROGETTISTA EDILE: Sviluppa lo studio di fattibilità delle iniziative promosse e ne imposta il sistema economico e finanziario. Analisi dei bacini di utenza e dei competitori; ricerca, raccolta e studio dei vincoli e delle normative.. Programma e progetta i lavori sui cantieri in opera, per quanto riguarda l'edilizia civile: strade, ponti, dighe e gallerie.. Collabora nell'attuazione delle progettazioni in ambito civile: disegna, elabora calcoli, redige computi metrici estimativi. Si occupa dei calcoli computistici relativi allo stato di avanzamento dei lavori relativi alla progettazione di strutture. Elabora studi di fattibilità di progetti, appalta e realizza lavori nel rispetto dei tempi e dei costi.
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