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Entrate programmate nel 2024*
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Giovani
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2340
2290
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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15 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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8 %
Tempo indeterminato |
90 %
Tempo determinato |
0 %
Apprendisti |
2 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
0,0 % |
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Collaboratori |
0,2 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
1,7 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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47 %
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Per mancanza di candidati |
95,5 % |
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Preparazione inadeguata |
4,5 % |
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Altri motivi |
0,0 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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60,2 % |
Esperienza professionale |
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39,4 % |
Esperienza nello stesso settore |
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0,1 % |
Esperienza generica di lavoro |
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0,3 % |
Esperienza non richiesta |
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78 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
0,1 % |
Femmine
20,4 % |
Ugualmente adatti
79,5 % |
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9,2% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0 %
Scuola dell'obbligo
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0,0 %
Formazione professionale |
0,0 %
Diploma secondario
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100,0 %
Titolo universitario e ITS
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 0,3 % |
14,3 % |
85,3 % |
|
83 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
98% |
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| Problem solving |
75% |
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| Lavorare in autonomia |
77% |
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| Flessibilità e adattamento |
93% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
49% |
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| Gestire prodotti/tecnologie green |
36% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
89% |
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| Utilizzare competenze digitali |
64% |
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| Applicare tecnologie digitali per innovare e automatizzare i processi |
11% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
64% |
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| Comunicare in lingue straniere |
51% |
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| Competenze interculturali |
44% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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PROFESSORE DI SCUOLA SECONDARIA INFERIORE:
Gestisce le lezioni delle materie di sua pertinenza per studenti di scuola media, si occupa della strutturazione del corso e della valutazione allievi. Insegna ai ragazzi della scuola la materia prevista dal programma formativo per cui è assunto, assegna e controlla i compiti.
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ATTENZIONE: I dati presenti sono riferiti alla categoria professionale (4 cifre) che contiene l'unita' professionale 2.6.3.3.2 Docenti di discipline tecniche e scientifiche nella scuola secondaria inferiore.