|
Entrate programmate nel 2023*
|
Giovani
|
950
510
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
16 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
3 %
Tempo indeterminato |
96 %
Tempo determinato |
1 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
46,4 % |
|
Collaboratori |
0,0 % |
|
Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
11 %
|
|
|
Per mancanza di candidati |
78,1 % |
|
Preparazione inadeguata |
18,1 % |
|
Altri motivi |
3,8 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
36,2 % |
Esperienza professionale |
 |
27,8 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
30,8 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
5,3 % |
Esperienza non richiesta |
|
5 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
39,4 % |
Femmine
0,0 % |
Ugualmente adatti
60,6 % |
|
7,8% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
8,5%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
|
81,5%
73,0%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
|
18,5 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 24,8 % |
20,7 % |
54,5 % |
|
94 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
27% |
| | |
| Problem solving |
17% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
14% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
33% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
35% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
3% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
0% |
| | |
| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
16% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
6% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
CANTINIERE (INDUSTRIA VINICOLA):
Deve occuparsi della vinificazione e stare in cantina per controllo vini, segue le varie fasi della preparazione dei vini, del travaso da una cisterna all'altra, dell'imbottigliamento e della sistemazione in cantina. Deve seguire tutto il processo di preparazione del vino: dalla pigiatura al processo di vinificazione del mosto, al travaso del vino e al relativo confezionamento. Si occupa di travasare il vino da un botte ad un'altra, segue i trattamenti specifici per il vino e si occupa anche della pulizia della cantina. Si occupa dell'imbottigliamento del vino, del travaso della filtrazione e di tutte le procedure tecniche prima dell'imbottigliamento. Deve occuparsi del controllo del lavoro in cantina: controllare le pompe e le vasche per la lavorazione del mosto. Si occupa della gestione della cantina controllando che sia tutto in ordine anche a livello climatico.
|
